3岁娃独自冲奶，妈妈心酸，网友集体破防！心理学：正常发展阶段|父母|修表|爱迪生|陶行知|埃里克森|孩子成长过程-欧洲杯足彩官网

文/梳心

12月12日，安徽合肥。

因为爸爸工作时间不固定，妈妈会带着孩子一起上班。这两天天气冷，妈妈就把孩子自己留在家中，并打开监控看着孩子。

妈妈惊讶地看到：孩子自己冲奶粉，还通过监控告诉妈妈：“我喝完奶，把瓶子洗干净了！”

这一幕让妈妈感觉心酸，网友破防：这孩子也太乖了吧？从孩子的发展角度来看，我认为这是孩子的正常发展阶段的行为。

美国心理学家埃里克森把人一生的发展分成了八个阶段。

视频中的孩子3.5岁左右，埃里克森认为：这个阶段的孩子处于幼儿期（3-6、7岁），主要应对主动和内疚的冲突。如果这个阶段的危机成功得到解决，就会形成方向和目的的美德；如果危机不能成功地解决，就会形成自卑感。

在这一时期，他们能更精确地运用语言和更生动地运用想象力，会使儿童萌发出各种思想和行为。他们也会在这个阶段，体验到更多来自父母的限制。

如果父母鼓励孩子的各种天马行空的想象力和行为，他们会带着健康的独创意识和自信度过这一阶段；如果父母讥笑、限制孩子的思想和行为，由于缺乏自主性，他们在考虑种种行为时，容易产生内疚感，进而形成自卑感。

视频中的孩子，也是因为妈妈上班，爸爸未回家，因而获得了一次难得的，“自主行动的机会”。

针对这个视频，最关键的一个点是：冲奶粉的水是恒温的。

在孩子成长的过程中，需要平衡孩子的独立性和安全性。给予孩子适当的自主权，让他们有机会独立思考和决策，可以促进他们全面发展。

然而，过度的独立也可能带来一些安全隐患。因此，家长在育儿过程中需要根据孩子的年龄和能力适度地引导和监管，确保他们在安全的环境中探索和发展自己的潜力。

只有在独立性和安全性之间找到平衡点，才能为孩子提供一个健康的成长环境，并帮助他们成为独立、自信且有责任感的人。

具体来说，父母可以从日常生活中的小事入手，比如让孩子自己穿衣服、刷牙、整理玩具等，这样可以逐渐培养他们的自理能力。同时，父母也要适时地给予孩子一些自主权，比如让他们选择自己的早餐或者玩具，这样可以提高他们的决策能力和自信心。

在引导孩子独立的过程中，安全始终是第一位的。父母需要时刻关注孩子的行动，确保他们在尝试新事物时不会受到伤害。此外，父母也可以教孩子一些基本的安全知识和技能，比如如何正确过马路、如何应对火灾等。

教会孩子如何去做，永远比拒绝孩子去做更有效！

例如：孩子从高处往下跳，可能会使自己受伤。与其阻止孩子的探索，不如告诉孩子如何从高处安全下来。

阻止孩子的探索行为，是一个“愚蠢”而又安全的决定！不可否认，人从出生起心理、身体、智力就开始发展，发展的程度取决于孩子学习的程度。如果父母希望孩子健康发展，就绝不能阻止孩子的自主探索。

我给你讲一个我国著名教育家陶行知先生“修表”的故事吧：

一位朋友的夫人来看陶行知，生气地从包里取出一个纸包。她打开纸包，一只被拆得乱七八糟的表呈现在陶行知眼前。

“陶先生，这只表是昨天刚买的，还没戴上手，竟被我儿子拆成这样。我实在生气，狠狠揍了他一顿，他还犟，把我的手也抓破了。你看，他五岁就敢拆表，将来大了只怕房子也要被他拆掉了。这不，我正要去找修表店，还不知修得好修不好。”

陶行知大笑说：“坏了，你打掉了一个‘爱迪生’了！”“什么？”

“你带他跟我一起去钟表店吧。”

陶行知一行一起来到了亨达利钟表店。陶行知和孩子站在修表师傅的旁边，看他将表拆开，把零件一个个浸在药水里，又看着他一个个装起来，再给机器加上油，从头到尾，整整看了一个多小时。

修好后，师傅将表交给夫人，收了一元六角钱修理费。陶行知对那位夫人说：“孩子拆表是因为好奇，你打了他，不是把他的求知欲打掉了？与其不分青红皂白地打一顿，不如引导他做有益的事，培养他的兴趣。”

陶行知又说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看了一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”

对于小男孩修表的探索行为，陶行知先生的态度是支持与鼓励，并给出了相应的安全措施。换句话说：陶行知先生鼓励并支持孩子以适当的方式进行探索。

所以，在育儿教育中，自主与引导扮演着至关重要的角色。自主是让孩子有机会独立思考、做出决策和承担责任。这种自主性的培养能够激发孩子的创造力和自信心，促使他们成为独立、有主见的人。然而，过度的自主可能导致孩子缺乏指导和规范，容易陷入错误和困惑。

结语：父母不能一味拒绝孩子的探索行为和讥笑天马行空的思想，应该结合自己的实际情况，允许孩子在合理的范围内探索，以满足孩子的自主性发展的需求。