北大教授公布自杀学生父母职业分布，让我想起那组40年前中国孩子偷拍照|快乐|童年|读书|学生家长-欧洲杯足彩官网

　　作者 | 王耳朵

　　来源 | 王耳朵先生（id：jwymm666）

　　这两天，我无意中看到一份调查报告，挺震惊的。

　　这是北大许凯文教授，做的一份关于“自杀危机学生父母职业”的调查。

　　调查结果却很出人意料。

　　很多人想不到的是，排在前三位的会是“教师”“医护”“公务员”。

　　按理说，生活在这些家庭里的孩子，父母对孩子的投入和关注都会比较高，幸福感应该更强才对，怎么还会有“自杀危机”呢？

　　这的确是个值得思考的问题。

　　我想起了40年前，那时候，教育资源不够丰富。

　　家长们忙于生计，对孩子在教育方面的关注也远不如现在。

　　但那时候的孩子，却比现在的孩子，更快乐。

　　1979年，全国恢复高考。

　　一个名叫任曙林的年轻小伙儿，揣着相机游走在北京各大中学。

　　之后，他用了整整10年时间，拍了一部《八十年代中学生》，记录下一个时代的青春。

　　欢声笑语是从开学第一天开始的。

　　那时候，没有人为做不完的暑假作业，上不完的补习班而烦忧。

　　那些年，没听说过什么“消失的课间十分钟”。

　　下课铃一响，孩子们像潮水一样，涌进楼道、操场。

　　该跳就跳，该闹就闹。

　　没有谁会阻止你在课间，放声大笑。

　　那时也没什么家长群、家委会。

　　课后作业老师会写在黑板上，学校的一些活动也都在放学前安排妥当。

　　还记得开学的大扫除和每天放学的值日吗？

　　扫地、擦窗……是每一个孩子小学起就具备的技能，谁要让爸妈帮忙，那还不丢脸丢到姥姥家了。

　　那些年，孩子们活泼得像一头头快乐的小鹿。

　　什么“脆皮年轻人”，压根就不存在。

　　跳绳，是每个女孩子的必修课。

　　“马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七……”

　　男孩子的激情和热血都在球场上。

　　如果学校要举行一场足球赛或者篮球赛，那么参加的选手一定荣誉感爆棚，脸上恨不得写上四个字：不服就干。

　　当然，乒乓球永远是最普及，也是最受孩子们欢迎的运动项目。

　　正手快推、侧身扣杀……国球基因，真不是盖的。

　　那些年，象棋特流行。

　　“马走日，象走田，车走直路炮翻山，小卒一去不回还……”

　　那时候，孩子们不care名牌。

　　一条格子裙、一件白衬衫……就能勾勒出青春最美的风景线。

　　那些年，孩子们学习起来都挺较劲。

　　老师和家长不会跟在你身后死命催，主打一个自觉。

　　那时候，孩子们最期待新年晚会。

　　关上灯，点上几根蜡烛。

　　虽然桌上摆着的是长大后瞧不上眼的瓜子花生、糖果汽水，可那时大家一起唱歌，一起跳舞的时光，总让人陶醉。

　　那些年，男女生之间的喜欢，都是放在心里的。

　　那些年，孩子们的心事也不少。

　　可身边总有三五好友，几番倾诉，几声笑闹……

　　即使再多的忧愁，也像一阵烟，被那名为青春的风，吹散到九霄。

　　任曙林说：“那时的中学生好看，因为他们脸上真有纯真烂漫，他们内心总还相信着什么。”

　　是呀，那时候的少男少女，眼里有光，就连笑都明媚得无可救药。

　　任曙林的镜头在中学校园里，不可自拔的那些年。

　　一个名叫秋山亮二的日本摄影师，远渡重洋，把相机对准了中国的小学生们，拍下了那组广为流传的影集《你好小朋友》。

　　一群孩子排队爬扶梯，一个男孩带头爬到顶端。

　　镜头怼脸的那一刻，看不到一丝一毫的羞怯，咧嘴笑的瞬间尽是天真和无邪。

　　女孩子“野”起来也不遑多让，上了单杠，她们就是最灵巧的花蝴蝶。

　　课间的嬉戏更是玩得不亦乐乎，不闹腾个气喘吁吁，谁也不肯罢休。

　　那时候，没那么多游乐设施，孩子们的玩具往往都是就地取材。

　　一根竹竿，便能撑起一个快乐的童年。

　　拿一块石子，随手画几个跳格。

　　就可以让放学后的时光，变得精彩纷呈。

　　玩累了，就地打个滚，在喧闹声中美美地打个盹。

　　即便弄得满身尘土，顶多换来父母一两句唠叨。

　　那些年，父母很少接送孩子。

　　小伙伴们三五成群，走在回家的路上，看不到沉重的书包，也没有去补课的苦恼。

　　孩子们顶着一张无忧无虑的脸，只要招呼一声，街头巷尾，都能传来呼朋引伴的大笑。

　　那时候，没有手机，没有电脑。

　　大自然带给孩子们的快乐，似乎更加美妙。

　　划船、捕鱼、游泳……每个地方的小朋友，都有一片专属的撒欢场。

　　那些年我们都是“没见过世面”的小孩。

　　大人们能给买上一根冰棍，一串糖葫芦，心里早就美得没边了。

　　那时候，虽然没有餐餐大鱼大肉，但是个顶个的都是干饭小能手。

　　那时候最喜欢小书摊，小小年纪，课外书看得一点也不少。

　　当然，那时候作业也不少。

　　只是没有谁会写到三更半夜，也没有谁缺了爸妈辅导就完成不了。

　　《你好小朋友》出版时，人们一次次地追问秋山亮二：

　　“你不会中文，也没在中国居住过，如何抓拍到孩子们一张张纯真笑意的面孔？”

　　秋山亮二回答：“根本不需要抓拍，这就是每个中国孩子的状态，随便一拍，都是美好、幸福的瞬间。”

　　多年以后他还感慨道：

　　“那时的中国小孩虽然没有物质条件却在努力地玩着，活着，因为有了那样的时代，才有了今天的中国。”

　　如今，听来有一些恍惚，又有一些唏嘘。

　　看到最近热搜上的一条短片。

　　孩子放学回家，家长用手机记录下他们吃饭时候的样子。

　　起初或许觉得挺搞笑的，但是看着看着很多人都沉默了。

　　他们最大不过十六七岁的年纪，好不容易回到家中，可以休息一下。

　　可是饭菜刚上桌，有人夹着饭菜就打起了瞌睡；有人嘴里还在嚼着，眼睛已经睁不开了；更有甚者还没吃就趴在餐桌上睡着了……

　　看到这一幕，为人父母者除了心疼，只剩一句：

　　“你根本舍不得责备孩子，两头不见太阳，一天就睡五六个小时，真的不容易。”

　　评论里有家长对此嗤之以鼻：“都上高中了，此时不拼何时拼？”

　　一位网友回复：“现在的学生不是读书太少，而是读书太多。”

　　其实这句话出自茅盾文学奖获得者刘亮程老师，原文更扎心：

　　“他们从小开始，没日没夜地读书，读到二十几岁大学毕业，读的书很多，但是真正见识到的世界却太少……

　　他们最先需要听到的是自然界的风声，而不是书中那些用文字描绘的风声。

　　读书对于现在的年轻人来说，根本就不是问题，问题是读完书以后还能怎样……”

　　不知道大家是否还记得两个月前，在热搜上一闪而过的那条消息。

　　海南澄迈，一个高中生跳楼轻生。

　　最近，看到几条追踪报道。

　　其中有几个细节，让我深感无力。

　　男生之前确诊过心理疾病，轻生的前一天，他曾和母亲通过电话。

　　那天他告诉母亲自己压力太大了，身体很不舒服，想请假回家。

　　因为学校的请假程序，需要提供医生的电话，母亲一时没有找到，便想着不如第二天直接带孩子去看医生。

　　没想到，这一迟疑，悲剧发生了。

　　次日，母亲在电话里听到孩子哭喊着：“我受不了了，我真的受不了了……”

　　1分钟后，一个年轻的生命在夜幕中坠落深渊。

　　第二个细节，是学生的爆料。

　　该中学每天会在早上和下午举行两次跑操，要求学生跑步前“将书举45°”大声举读，人挨人“零距离”跑操。

　　如果有学生在跑操时队形不整齐或者举读时声音不够大，他们所在班级则可能会被学校通报批评，被通报班级的所有学生晚上都需要在操场上“加练”。

　　第三个细节，是该校一名高三女生的自述。

　　因为在学校感觉“压抑”，她曾一次性服下整盒抗抑郁药。

　　后来她不得不申请病假，直到高考结束，她都没有回学校。

　　虽然在一些人的眼中，她似乎“废了”，但是在家休息的这段时间，她感到了无比的放松，如今的精神状态也得到了很大改善。

　　医学界有个词叫“过度医疗”，其实现在的孩子已经“过度教育”了。

　　那些为了学习而学习，为了努力而努力的孩子，只会变得越来越沉默。

　　最近，中国政法大学教授、犯罪心理学家马皑老师的一条演讲视频，在很多家长群里疯传。

　　他在视频里提到，自2012年起，科学家花了近9年时间，对73000多名6—16岁少年儿童的流行病学进行调查和资料分析。

　　结果显示我国儿童青少年整体精神障碍流行率为17.5%。

　　谈及什么样的家庭孩子容易得抑郁症，马皑说：

　　“教师、医生、公务员。这些群体，他们自己本身已经相对比较成功，因此他们更希望自己的孩子超过自己。

　　他们没有办法接受孩子不如自己，他们所给孩子这种压力，这种期望，容易给孩子带来不快乐、不幸福……”

　　这与文章开头提到的，北大许凯文教授的调查不谋而合。

　　现在的教育资源不知道比40年前优越了多少，无论是财力，还是人力，家长和学校都舍得投入。

　　可这种投入应该是适度且适龄的。

　　当我们对孩子的期待远超他们的负荷，当我们学业一点一滴去挤压孩子们的生活余量，那么后果不言而喻。

　　40年后《你好小朋友》项目，曾对一位“小朋友”，做了回访。

　　如今已经成为医生的他，说了一段极为耐人寻味的话：

　　“我觉得我当年真的是不负青春年少。

　　在那种教育体系和教育环境下，我们真是有理想、有作为、有担当的一代，回想当年真是没有虚度时光。

　　跟我在读小学的儿子相比，我觉得我的小学生活比他们更有理想，更有追求，更快乐，更天真无邪。”

　　作者 | 王耳朵，上不知天文，下不知地理，中间略懂点人生歪理。

　　图片 | 视觉中国，网络（如有侵权请联系删除）

　　十点君说

　　今天的文章就分享到这里啦~过于压抑的生活，会让心理愈加焦虑，如同紧绷的绳索，轻微一拉，便会扯断。

　　给孩子一点放松的时刻，最好的教育，不止是优异的成绩，而是培养健全的人格。