一场“北平的雪”，引发对文科生的声讨，这行为就是缺失文科教育|文理科|理科生|北平市-欧洲杯足彩官网

最近北京下了第一场雪。作家尹丽川称其为“北平的雪”后，大v项立刚将其定性为文科生与理科生的对抗，声讨文科生“贱且笨”。这种行为缺乏文科教育的素养。文科教育对个人、社会发展都有重要意义。

“北平的雪”引发对文科生的不公平声讨

北京下雪后，尹丽川说：“下雪，北京就变成了北平。”表达了对雪后古城的怡人感受。但项立刚认为文科生这是哗众取宠，直言文科生智商低。将这种行为从个人情感表达转移到群体反对是荒谬且有偏见的。

首先，“北平”的雪对于广大民众来说，就像“北京”的雪一样惨不忍睹。时代决定百姓疾苦，不分地名。且“北京”的历史远远长于“北平”，大部分時代下的百姓同样困苦。项立刚片面强调“北平”百姓苦难，是为站台凸显“忧国忧民”。

其次，不同的人对同一件事有不同的感受也是很正常的。有人怀念，有人担心，所以不应该强加价值判断。项立刚的行为充满了主观偏见，将个人情感表达异化于群体对立，宣扬非理性的文科对立，对艺术生进行集体攻击

最后，项立刚的言论中对“贱”“笨”的贬义使用带有强烈歧视性。这种扣帽子式的人身攻击既不理性也不高明，只能显示其自身的偏颇与狭隘。

文科教育对个人与社会发展的重要性

虽然科技进步主要靠科学，但社会进步的源泉在于思想解放，而思想解放则取决于博雅教育。中国近代史就是最好的例子。文科教育对于个人成长也至关重要。项立刚等人对文科的排斥，说明了他们文科教育的严重缺失。

第一，文科启发思想，推动社会进步。近代欧洲的思想解放运动为资产阶级革命和科技进步奠定了思想基础。在中国，新文化运动思想家领导了一场思想革命，为随后的革命和建设积蓄了思想力量。思想进步是社会进步的前提。

其次，文科塑造价值，引领生活方向。理科提供改善生活的手段，而文科提供如何生活的指导。人际关系、休闲娱乐等文化活动无不与文科相关。就连最不看重文科的人，其生活中充满的也都是文科元素。文科教育帮助我们理解自身与世界，塑造价值追求。

最后，攻讦文科显示思维狭隘。项立刚等人的言论中对文科的蔑视与对文科生的集体归咎，恰恰显示出他们自身严重缺乏人文精神与文科教育。这种狭隘思维和偏激态度才是社会进步的障碍。

文理今当并重，教育需兼顾

当今时代，文理科对社会发展有着重大影响。教育应注重全体学生的发展，培养他们艺术与科学的综合才能。首先，艺术与科学的融合是未来发展的方向。无论是技术还是管理，文理科都要用到。

网络时代，更需要了解人们的情绪和行为，发挥文科的优势。艺术与科学的交叉确实可以造福社会。二是人文教育理念。教育的根本目的是促进人的全面发展，而不仅仅是培养技能。重理性而忽视情感，只重技巧不重内涵，会导致文化的严重缺失。

教育应致力于培养理性与人文素养并重的现代公民。最后，避免思维定势。长期的理工科优先使很多人产生文化定势，认为理科高人文低。这种二分法既不科学也不合理，也限制了思维。要破除这种定势，重视文科教育，不因为短期效益就忽视文科的基础作用。

结语

综上所述，文科教育对个人成长和社会发展都有重要作用。要看到文科的独特价值，文理并重，改变只重视理科的旧思维定势，通过教育培养学生的全面素质。

项立刚等人的言论正显示出文科教育的缺失，这种偏激态度与狭隘思维本身才是阻碍社会进步的要因。我们每个人都应提高文科修养，增强人文素质，以文化自信促进社会和谐。