上海
看点人们常以为确定性意味着低风险，上海一所老牌国际学校却认为，事实上外部世界风云变幻、风险无处不在，教育真正的确定性其实是增强孩子抗风险的能力。只有孩子清楚地知道自己是谁、为什么前进，强大的自信与自驱便是最稳妥的保驾护航。
文丨柯察金 编丨leon
最近这些年，我们身边各种各样意想不到的风险可以说越来越多，竞争也越来越激烈。同时，人们的确定感则是越来越少。
在这种背景之下，很多家长的焦虑更像是被激活了本能性的自我保护。在外界控制感减少的情况下，步步经营，唯期孩子能够拥有稳妥的未来。
然而，外滩君最近认识几位老牌国际学校的孩子后深切地觉得，真正的确定感未必是在升学上“兜底”，而是孩子自己有追求、有方向。事实上，谁也没法“确保”某个孩子上名校。这也是为什么急于求成的培养模式往往最后效果不佳，反而长期主义的策略总能弯道超车。
这几位小友都来自建校30年之久、沪上第一代国际化家庭就选择的上海耀中。孩子们身上都有一股相似的精神气，可以用“笃定”来形容：“我知道自己是谁”“我知道自己想要做什么”“我知道自己怎样去做”……这种强大的自信、自驱力与领导力，是每个家长和教育者都盼望看到的确定感。
他们并不完美，偶尔也会焦虑，但他们习惯了想到就立马去做，行动力爆棚。当同龄人每天为了成绩而内卷时，他们的视野却不只局限于学业本身，很多人已经在为社会作出自己的贡献。
上海耀中建校于1993年，是第一所正式获得中国政府注册与认可的国际学校；耀中国际教育则始于1932年，至今更是已有90年光阴。耀中也成为上海第一代国际化家庭的选择。真正的老牌国际学校，之所以能在不确定性的时代历久弥新，正在于其培养出的是一群这样卓越的孩子。
“不仅考虑自己
更要关注周围世界中的‘我们’”
connie自从一岁半大、还不怎么记事起，就在上海耀中上学了。新学年里将忙碌于大学申请的她调侃道，上大学可能是自己第一次“转学”。
“我的第一个老师是幼儿园的ms. coco，她是国家一级心理辅导师，在跟我妈妈聊天时就说过，小朋友就像一根皮筋，不必在很小的时候就把它绷得很紧，否则后面就松掉了，只能一点点地把它拉开，这样才能充满潜力……”connie感到很幸运，自己的家庭始终认同耀中的理念，她因此得以自由地探索自己真正的兴趣所在。
connie
近两年，connie付出很多心力和热忱在一件很有意义的事情上——帮助来上海看病的孩子们拥有一个临时的家。外地生病的孩子到上海的医院后，往往没有空余的床位，需要在医院附近租房子，上海高额的租金和生活费又令人望而却步。
connie三岁时在上海复旦大学儿科医院动过一次手术，她至今仍然记得自己那时候的孤单和恐惧，无法想象从外地过来上海的小病人是一种怎样的心情。刚好在几年前，她了解到复旦儿科医院有一个针对此类人群的经济支援项目，于是立即联系上复旦儿科医院，并把自己获得的耀中耀华奖学金捐了出去。
小时候的connie
如果此事到此为止，只是一次简单的捐赠罢了，但connie并不满足于这种程度的帮助。
一个人的力量是有限的，她便在耀中成立了名为“cuckoo home”的公益项目，并且以社会公益活动的形式，让更多人能够参与进来。
有了母校上海耀中的支持，“cuckoo home”不管是资金还是团队很快壮大起来。耀中非常鼓励孩子在常规的学习外开展社会服务实践类项目，甚至成立了专门的“希望种子”基金。这样一来，“cuckoo home”不仅有connie每年的奖学金，还得到学校的基金资助，能够帮助到的孩子就更多了。
connie很快就在学校找到一群志同道合的小伙伴。他们多才多艺，绘画、设计、新媒体等技能各司其职；并且，“cuckoo home”也有了自己的网站，还出品了例如卫衣、笔记本、手环这样的原创产品。
“cuckoo home”的网页及周边
为了给学生提供尽可能多的成长舞台，耀中每年会举办很多次大型的展览及各类项目活动，比如去年12月份的tedx盛会，connie就借此机会和伙伴们在会场销售自己设计的周边产品，所得款项再回流到“cuckoo home”的公益项目中。
在tedx盛会当天销售“cuckoo home”周边
性格外向活泼的connie自称“e”人，承担更多的是组织、沟通的工作，她从小就很喜欢和别人打交道。课余时还参加了大学的“thinking like doctor”项目，学习怎样像医生那样和病人沟通交流、怎么处理特定条件下的人际关系。
connie对“领导力”也渐渐有了实践出真知的体会：“领导力不是上对下布置任务，而是倾听每个团员的所需所求；该做决定的时候要果断做决定，不要在同一项议题上纠结太久……”
“cuckoo home”的成员们
除了在资金上想办法，connie在成立“cuckoo home”之初便想明白一件事：来沪看病的孩子们需要的不仅仅是金钱的资助，也还包括情绪价值和同龄人之间的互动。“去探访这些小病患时，即便是节日里，他们的心情也往往是很低落的。”
在校外，connie联合母校上海耀中、儿童医院以及上海话剧艺术中心达成了三方合作，邀请话剧艺术中心的演员为小病患们表演节目, 朗诵诗歌。之前还请到过雷佳音这样知名的演员。
在校内，“cuckoo home”不止有connie这样高年级的同学参与，中小学段的同学也以服务学习的形式参与进来。耀中的老师也非常认可connie的想法：“耀中的主要目标就是引导学生不仅考虑自己，更要关注周围世界中的‘我们’。”
耀中的孩子们为儿童医院的同龄人们贡献了亲手创作的艺术作品，用一幅幅精美的装饰温暖他们的居住空间；也为他们朗读文章或诗集，给他们在异地也模拟出课堂和教育的环境；还会为过生日的小朋友办惊喜派对，准备蛋糕和礼物……
耀中孩子创作的艺术品
也正因为“cuckoo home”扎根在了耀中的公益土壤中，connie很高兴地看到，自己即便毕业以后，这项有意义的事业仍能得到很好的延续。
其实不只是connie，她在耀中的同学们几乎每个人都会投身到某项服务学习中，对此学校不管是资金、平台还是组织方面都鼎力支持。比如还有同学发起了“lili咖啡馆”项目，也是由“希望种子”基金支持，通过普及中文手语来帮助听力障碍人士。
获得了耀中耀华ib奖学金的connie，在学术方面也取得了优异的成绩。就在今年夏天，她还成功入选了大学青年学者项目。也许正是得益于丰富多彩的实践活动，connie对自我的认知愈发清晰，在早申中将专业定位于公共政策相关。她说，自己喜欢此类专业的理由有二：
第一，她喜欢解决现实的社会问题；第二，她喜欢问题拥有不止一种回答。后者也可以说，她很喜欢批判性思考所带来的喜悦感。
而在connie看来，批判性思考贯穿于耀中每一天的学习，尤其在ib阶段，“我们在看待事物的时候，已经习惯于从不同的方面着手。不管是经济学还是心理学的老师，他们的口头禅就是，‘你觉得这个理论的缺点是什么’。”
作为多元、多语文化社区，课堂上的讨论也经常会充斥着跨文化的思辨，比如探讨爱情与婚姻在东西方的差异。让connie感到兴奋的是，世界并不是由简单的两极构成,当两种甚至多种见解碰撞在一起的时候，便愈足以体现思辨的价值。
16年的耀中学习生活，上海耀中对于connie的成长来说无疑有着举足轻重的意义，“耀中给我最大的帮助，就是一直支持着我去探索，去学习，去寻找我真正热爱的事情。”
艺术无处不在，处处又不止艺术
“05后”zoe，把耀中的画展开到了上海著名的当代艺术馆。令人惊讶的是，她原来并不是艺术生。
zoe
每次去到耀中，外滩君都能感受到学校扑面而来的艺术氛围，不只是画室里，更是传达自每堵墙、每条走廊。并且，大部分孩子只是把艺术作为一种表达方式，擅长艺术却不一定要进艺术院校，尽管也会有不少同学被伦敦艺术、帕森斯、普瑞特、 萨凡纳这样的顶级艺术院校录取。就算不是艺术生，也照样可以玩转艺术，每个孩子都能踊跃地参与进来。
zoe便是其中一个典型的例子，她作为艺术策展人，已经在校内外成功举办过多次令人印象深刻的画展。
第一次见到zoe，是在上次耀中tedx上，她作为演讲者之一在舞台上用英文自信地侃侃而谈，分享了自己在不断的尝试和实践中找到兴趣爱好的经历。那时就听到她说喜欢上了艺术策展，但直到后来深入了解后才发现，我们真的不能用年龄来局限对“学生作品”的想象。
zoe在耀中2022年举办的tedx演讲
zoe初次有策展的想法，是两年前在上海复星艺术中心的一次暑期实习。在策展部的那几个礼拜，她认识了很多艺术家，了解到策展的整个流程，也见识到很多自己感兴趣的东西。
回到学校后她立刻行动，向老师申请成立一个新的课后活动——策展部。刚开始zoe的策划都是学校范围之内的展出，但渐渐地她想，耀中的学生有不少很棒的作品，为什么不找一个更大的平台展现一下？
刚好她了解到复兴艺术中心有一个专门针对青少年艺术的公共空间annex，于是去联络annex，达成了它跟母校上海耀中的合作关系。
zoe策划的第一次比较大型的艺术展，就是在上海复星艺术中心，也是她前后花费半年时间帮耀中ib同学策划的毕业展。虽然耗费的时间和精力都比较多，好在结果很惊艳，不少认识她的老师和同学都评价“不声不响办了这么大的事”。展览的格调不俗，透露出很高的艺术素养，很多人对zoe本人不参与艺术创作也表示惊奇。
左右滑动查看zoe的艺术展
别的不说，展览的主题起得就很妙——“身份变量”。zoe介绍说，耀中作为一个非常多元的文化社区，学生的血缘来自世界不同地方，他们对自己的身份认知其实也是复杂而多样的，中国和其他地方的文化烙印不可分割地交织在一起。
比如zoe选取的一位同学nicolas的作品，由于他出生在非洲，作品里融入了大量的非洲元素，包括面具、贝壳、图腾等，希望透过这些让更多人了解非洲文化；同时由于他后来的成长环境是在中国，所以也加入了包括京剧、仙鹤等中国传统文化元素。
zoe在整理nicolas有关非洲的创作时，感觉到最大的难点就是怎么给那些非洲的事物和概念比较恰当的翻译，“怎么把非洲文化翻译成中英文，常常让人觉得词不达意”，为此她跟nicolas商量了很久。这个过程，也是一种潜在的跨文化的学习。
其次，从大的层面来看，文化、社会以及历史这些都在塑造和影响着独特的个体身份；而随着时间和时代的推移，个体的身份又会发生微妙的转变……
比如nicolas的作品中有一幅65厘米x47厘米拼贴和布面丙烯画，从重庆山火的真实新闻入手，展现了一个被时代所逐渐抛弃的人群“棒棒”工。画面非常有意思，主旨也发人深省，难以想象是十多岁孩子的洞见。
耀中学生作品《 纵身入火 》
zoe挑选的众多作品还有比如耀中ib学生joyce创作的“鲸落”，美丽的鲸鱼身体一半在碧蓝大海里，一半却被鲜血染红；
耀中学生作品《鲸落》
再比如andy创作的“启示录”，中东废弃的地雷上被插满了鲜花。它们的共同特点都是对比强烈，引发人们对社会议题的深刻思考。
耀中学生作品《启示录》
其实对于这些创作，上海耀中的视觉艺术老师总结得很到位：“在视觉艺术课程中，学生们在学习研究技能之余，亦发展了思考能力、建立了与环境的联系，并在此基础上进行深度探索。”
而如果说在这次艺术展中展现能力最多的，还并非这些才华横溢的同学们，应该是站在幕后的策展人zoe，半年里充分发挥了自己的沟通，协作，双语，调查，组织乃至营销技能。作为整个展览的总设计师，对每个细节都要有所把控，显然是对领导力的一次重大考验。
在策划展览的过程中，耀中的老师们也给出了很多帮助和建议。老师们很重视学生的展览，单单一张海报就来回改了很多遍，想让即将毕业的同学以最好的方式做呈现；同时他们给了很多细节上的提醒，甚至包括展览的时间能不能照顾到大多数的参观者。就这样在多方努力下，我们见到了一场完美的艺术展。
“我小的时候也尝试过中国传统绘画和素描，但它们最后都没有提起我的兴趣。”在耀中，zoe尝试和挑战了很多新鲜事物，不断跳出自己的舒适区，“通过这个过程吸收和获得的所有新经验、新知识和新信息，都将以许多意想不到的方式使自己受益。”
耀中的学生正在艺术创作中
就在最近几天，zoe又为8年级的学生成功举办了主题为“信任”的艺术展。虽然和年龄小的同学沟通起来更具挑战，但有了前几次的经验，她已经越来越接近于一个成熟的领导者。
zoe在向老师做介绍
这种领导力甚至被zoe发挥到体育上，她从小网球打得很好，曾经获得上海市青少年网球排名赛总决赛的团体和个人第二及第三名，在耀中积极地用自己的专业知识辅导其他同学，协助学校的网球cca更好地开展。
zoe表示，在耀中真的能交到很多要好的朋友，他们不光是学习很厉害、可以从他们身上学到不同的知识，“还有，大家都是那种很有主意的人，在一起总是有共同话题。”
耀中的老师们也很有个性，zoe今年拿到的一封offer是苏格兰古老的圣安德鲁斯大学（times排名第一），很大程度就是受来自苏格兰的历史老师gary的影响。“他是一个热爱历史也热爱家乡的老爷爷，在课堂上讲述世界历史时，偶尔会来几句关于苏格兰的冷知识”，用丰厚的学识激发学生对学科的兴味。
在耀中，像gary一样热情资深的教师有很多，来自全球27个国家、超过100位教职工任职时间超过10年。
进入申请季后，zoe的学业也变得忙碌起来，在cugo（升学指导办公室）老师们的帮助下，她将完成属于自己的一次毕业“策展”，只是这次观众是招生官。目前，zoe申请了康奈尔大学，哥伦比亚大学，巴黎政治学院等一流学府。
上海耀中浦西校区cugo团队
往年，耀中的学子们斩获过包括但不限于斯坦福、伯克利、宾大、芝大、牛津、剑桥、港大等来自各国家地区的offer。相信今年像connie和zoe这样素养全面开花的孩子，同样能够取得不错的成绩。
结语
今年刚好是上海耀中建校30周年，从这样历史悠久的学校身上，我们能感受到的不只是岁月淘沙的沉淀感，更多的还有“支持”的充分落地——不吝于为孩子提供尽可能大的舞台及资源，让他们有充分的机会锻炼自己、展现自己、同时也是塑造自我。
上海耀中30周年庆典
在这样一种支持性的多元文化社区里，孩子不管有什么新奇的想法，总能得到老师和其他同学的帮助和响应。
学生永远在思考，也永远在行动，两者紧密合一。如果说一所学校能培养“成绩好”的学生就已经不易，耀中这样的老牌学校则真正在践行着，培养愿意行动、也能够让世界变得更好一点的人才。
耀中耀华奖学金来了！
秉承“与科技结盟、与文艺结盟，与仁爱结盟”的使命，耀中耀华设立了奖学金项目，旨在表扬学生在学术成就、领导力及服务方面的出色表现，奖励来自世界各地，积极进取而富有才华的优秀学生，让他们受惠于优质的双语国际教育。
耀中耀华奖学金项目分为三个类目，分别为曾楚珩女士纪念奖学金 （整体学术成绩奖学金）、耀中耀华学科及才能奖，以及耀中耀华ib奖。2024-2025学年奖学金项目将于2024年1月8日起开放申请，校内及校外的7-13年级学生均有资格申请耀中耀华奖学金。
由于需要提交若干申请文件，建议用电脑端打开以下链接，申请报名
英文版报名链接：
https://www.ycis-sh.com/en/admissions/scholarships?utm_source=wtjy
中文版报名链接：
https://www.ycis-sh.com/sc/admissions/scholarships?utm_source=wtjy
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